O Serviço Social do Comércio (Sesc) nos estados de Santa Catarina e Ceará, assim como o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) em São Paulo e Mato Grosso do Sul, publicaram editais de processos seletivos para preencher vagas efetivas ou temporárias.
Há mais de 40 oportunidades abertas, tendo em vista cargos com mais de uma chance disponível. As vagas contemplam diversos cargos e áreas de atuação. Confira abaixo quais são os cargos e como se inscrever para participar das seleções:
1 – Vagas SESC (SC)
Professor de educação infantil
Professor de ensino fundamental
Cozinheiro
Instrutor de atividades – ginástica
Assistente de saúde bucal
Instrutor de atividades inglês
Auxiliar de serviços gerais
Dentista
Camareira
Governanta
Salva vidas
Assistente administrativo
Atendente
Oportunidades para as cidades de Balneário Camboriú, Blumenau, Brusque, Chapecó, Concórdia, Criciúma, Curitibanos, Florianópolis, Itajaí, Joaçaba, Joinville, Lages, Laguna, Palhoça, Rio do Sul, São Bento do Sul, São Miguel do Oeste, Xanxerê, Tubarão, São José (Barreiros), Rio do Sul, São Joaquim, entre outros municípios.
Inscrições: pela página do Sesc SC.
2 – Vagas SESC (CE)
Pedreiro
Técnico de manutenção
Professor de educação física
Professor de saúde bucal
Professor de dança
Assistente social
Inscrições: pela página da TOVTS. Oportunidades para Sobral e Fortaleza.
3 – Vagas SENAC (SP)
Balnearista – Massagista
Professor de ensino médio técnico
Professsor Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Professor Matemática e suas tecnologias
Assistente administrativo
Auxiliar Administrativo Educacional
Professor de tecnologia da Informação
Oportunidades para São Paulo, Campos do Jordão, Bauru, São Bernardo do Campo, São José dos Campos e Santos.
Inscrições: banco de talentos pela página do Senac SP.
4 – Vagas SENAC (MS)
Designer gráfico
Consultor de sistemas
Analista de sistemas desenvolvedor
Analista de suporte
Educador nível superior estética
Educador nível superior enfermagem
Inscrições: pela página do Senac MS. Vagas para Corumbá e Campo Grande.
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